4月29日，五四青年节来临之际，全省教育系统青年学生思想引领工作座谈会暨“豫教思语”揭牌仪式在省教育厅举行。全省高校宣传思想工作战线师生代表、中小学校长和教师，从多角度多方面探讨怎样更好地担当学生成长的引路人。
我校心理健康教育中心主任秦冰，做了如下的发言：
我是学习临床心理学的，在我们学校的心理健康教育中心工作，偶尔也会被邀请到郑州的某些医院做心理咨询。从2018年开始，我就发现无论是在学校还是在临床一线，心理问题的小“患者”似乎越来越多了!这些人中有相当一部分还都是曾经的学霸。
于是我不止一次地问自己：我们的教育到底怎么了?我们究竟要培养怎样的孩子?
就在不久前，我问了我的一个12岁的抑郁症小患者：你觉得是什么原因造成了你现在的问题?这个10岁开始就在多个写作平台、论坛发表小说的小女孩不假思索地说：“是我们的学校病了，我的爸爸妈妈病得比我还重。”我一下子惊呆了!
的确，孩子早已经不是以前的那个孩子，可我们的教育理念却依然还是以前的那个理念。“分分分，学生的命根”、“你的任务就是学习，考上好的大学”这类的嘶吼依然不绝于耳!对比居高不下的临床心理学接诊数据和学校心理咨询室中预约不断的信息、电话，缘由似乎变得不再讳莫如深。
作为家长，作为老师，如果只是关注孩子的考试分数，紧盯着孩子的学校排名，把孩子当成考试的机器，挣面子的工具，在这种冰冷、窒息的氛围之下，我们的孩子又怎能健康快乐地成长?!
我的另一个来访者是郑州的某知名中学的九年级学生，但突然有一天不想再踏入校园，父母惊慌失措地带孩子来到了医院，也就是在这个时候父母才发现了孩子胳膊上密密麻麻的割痕，看着被诊断为重度抑郁症的孩子，父母不知所措震惊不已!他们甚至可以说出孩子各科的学校、班级排名，却说不出孩子胳膊上何时出现了那一道道深深浅浅的刀痕，也不曾问一问这个曾经是别人家孩子的亲骨肉究竟愿不愿意走父母早已给她规划好的人生?在听了我的建议后，家长不再执拗于孩子何时复学?怎样才能考入北京的名校?而是尊从孩子的爱好，帮孩子报名了美术班，接受了孩子立志考入美院的事实。慢慢地，孩子竟然康复了!
孩子是一个独立的个体，不应该为了父母的面子、班主任的奖金而被迫过别人的人生这样的道理呢?要知道，教永远只是外因，我们要笃信：每一个孩子其实都是天生的学习者，而我们作为家长、作为教育工作者唯一能做的，只能做的仅是孩子的精神陪伴者。孩子只有在自己的经历中、摔打中体悟到自己生命的意义，才能成长为“敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量”的有为青年啊!
中国的文化博大精深，之所以流传至今深邃致远，是因为她的包容而不是狭隘，是她对于人才“不拘一格”的诠释和“三百六十行，行行出状元”的旷达和智慧。反观今天的我们，“唯分数、唯升学、唯文凭”......这些无疑是对我们优秀传统文化的背离和抛弃。所幸，我们国家已经认识到了这个问题，在今年的两会上：李克强总理提出“努力让广大学生健康快乐成长，让每个孩子都有人生出彩的机会。”这无疑是令人欢欣鼓舞的讯息!学生的心理健康问题其实是全社会的问题，需要我们的家长、学校、社会齐心合力，共同去面对解决。
最后我想用胡适的一首短诗摘选结束我今天的发言：
我并不是你的前传
你也不是我的续篇
你是独立的个体
是与我不同的灵魂
你并不是因我而来
你是因对生命的渴望而来
你是自由的
我是爱你的
但我绝不会以爱之名去掌控你的人生!
谢谢大家!
